El pensamiento Critico ... 

      La capacidad de pensar críticamente es esencial, especialmente en un pensamiento global del mundo. El pensamiento crítico es el proceso de análisis, interpretación o evaluación hacia una cierta problemática de cualquier índole. La capacidad de tener la mente abierta es una gran parte del pensamiento crítico, el objetivo que se persigue es evitar las presiones sociales que llevan a la estandarización y al conformismo esto  permite también a aceptar una respuesta diferente sobre lo que se  pensaba.

     El ser críticos implica involucrarnos en cualquier temática con interés, y al momento de emitir un juicio es hacerlo con fundamento. El ser críticos implica dar propuestas realistas hacia la información que nos parece menos irrelevante.

      Actualmente vivimos en una era digital donde la gran mayoría de los jóvenes son reproductores de un sin fin de palabrería,  sin ningún fundamento en vez de verse con como una lluvia de ideas  innovadoras, parece  un circo  de personas criticonas, que solo parecen ir contra corriente hacia la información trasmitida, en vez de dudar de dicha información, discernir y clasificar, para acercarse con mayor precisión a datos objetivos se vuelven apáticos ante dicha búsqueda y el no cuestionarse si esa información es fidedigna para su conocimiento no se logra un aprendizaje significativo.

     Es por eso que en la práctica educativa el docente debe de enseñarles a sus alumnos el cómo obtener buena información, para poder someterla a comprobación y verificación. Donde el alumno tiene que cumplir un papel científico, no necesariamente tenemos se tiene que  ser grandes científicos para poder indagar en la información, simplemente es trabajar con la mente, volverla analítica y pequeños filósofos en nuestra vida, porque no todo lo que está a nuestro alrededor puede ser de provecho.  

Fuente de referencia: 

http://biblioweb.sindominio.net/pensamiento/pcritico.html

Cartel sobre el Constructivismo

Investigación que me gustaría realizar: 

    Una de los temas que se me hace de gran importancia e intriga por investigar es sobre el tema del estrés, como este factor afecta al alumno en su desempeño académico y cuáles son las consecuencias de los síntomas somáticos y psicológicos que el alumno puede presentar durante el trascurso de un ciclo escolar.

  Este tema es de mínima importancia es las aulas educativas donde las instituciones elaboran  planes de estudios pero no toman en cuenta que tan rígido y practico estos pueden ser,   en donde la mayoría de las veces  el alumno se tiene que ver en la necesidad de seguir  memorizando  sin praxis alguna, donde el aprendizaje significativo queda de lado en vez que este surja en el momento que el estudiante comprende que lo importante es el conocimiento y las competencias que pueda adquirir, llenando sus propias expectativas,  en vez de verlo más que una calificación  que salve la materia o tener a gusto al docente y a sus padres donde este factor se vuelve  preocupante para el estudiante.

Mas que máquinas necesitamos humanidad ...

¿Que son los Medios Audiovisuales?

Los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos.Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección.

Clasificación de los Medios...

  Los  medios  audiovisuales  de  carácter  didáctico  se  han  clasificado  tradicionalmente  en  varias categorías principales y diferentes subcategorías tal y como vamos a ver a continuación: 

- Proyectables: diapositivas, transparencias, proyección de opacos... 
- No proyectables: pizarras, mapas, carteles, fotografías, libros, prensa... 

Importancia de los medios audiovisuales... 

• Motivan para un mejor aprendizaje.

• Favorecen la adquisición y fijación del aprendizaje.

• Ayudan a reforzar el aprendizaje.

• Enriquece la experiencia sensorial a través de todos los sentidos.

• La demostración y la observación de los materiales simplifica largas exposiciones del orador.

• Estimulan la realización de nuevas actividades, favoreciendo la creatividad de los alumnos.

Citas para Filosofar ...

La risa es tremendamente relajante, es una gran meditación. Si puedes reír totalmente, si puedes reír con totalidad, entrarás en un espacio de no-mente, de no-tiempo. La mente lógicamente vive de expectativas, la risa es algo que viene del más allá. (Osho)

Uno nunca sabe lo que va a suceder. Y es hermoso que uno nunca lo sepa. Si fuera predecible, no valdría la pena vivir la vida. Si todo fuera como te gustaría que fuese y si todo fuera una certeza, no serías un hombre, serías una máquina. Sólo existen certezas y seguridades para las máquinas. (Osho)

                                            

Sonríe...

La vida no te está esperando en ninguna parte, te está sucediendo. No se encuentra en el futuro como una meta que has de alcanzar, está aquí y ahora, en este mismo momento, en tu respirar, en la circulación de tu sangre, en el latir de tu corazón. Cualquier cosa que seas es tu vida y si te pones a buscar significados en otra parte, te la perderás.  (Osho) 

Reflexionando ...

Los materiales audiovisuales  en el proceso de enseñanza de aprendizaje son de gran ayuda para el estudiante  esto permite innovar la creatividad, y tener una diferente visión sobre los temas vistos en clases, la típica sesión de clase pasa de ser aburrida y tediosa  a  una forma divertida,  donde los contenidos pueden ser vistos de una manera mas practica, logrando con ello que el educando se interese en temas que a su vez consideraba dificultosos  obteniendo un aprendizaje que le sea significado y fructífero para su formación académica.

Las estadísticas –según los especialistas- demuestran que un oyente recuerda un 30% o 35% de lo que ve y un 10% o 15% de lo que oye. Esto prueba que el oído solo, no ayuda mucho a grabar en nuestra mente un mensaje recibido, en tanto que el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando. Por ello, partiendo del principio de que las cosas que podemos ver dejan una impresión más duradera en nuestra mente  con mayor intensidad, los instrumentos audiovisuales ayudan a transmitir un mensaje con mayor efectividad y comprensión.

De acuerdo con David Ausubel (1976), durante el aprendizaje significativo el aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas.  Se requiere disposición del aprendiz para aprender significativamente e intervención del docente en esa 

dirección.  Por otro lado, también es  importante la forma en que se plantean los 

materiales de estudio y las experiencias educativas. Es por eso que el material con el se va a trabajar en el aula en este caso los medios audiovisuales deben de ser acordes a los temas que se verán en clase, 

que la información sea presentada de una forma creativa e innovadora captando con ello la atención del estudiante para que logre construir un significativo y poder darle sentido a lo aprendido.

                                 Checa esto :

Mas allá de tu imaginación...

Ventajas y Desventajas de los Medios Audiovisuales 

Actualmente vivimos en una era de conocimiento donde lo predominante son las tecnologías, estas nos ofrecen una serie de ventajas para el alumnado, ayudando con ello que la tarea del docente sea mucho más eficaz, estas sirven como el reforzamiento de un tema de visto en clase, el alumno pasa de una pasividad, a una constante investigación por los diversos sitios de internet, aquí es donde el alumno tiene que desarrollar una mente critica. Muchos nos volvemos criticones pero, más no críticos. Es una tarea poco factible pero no imposible. Donde la tarea del docente es enseñarle al educando que información es útil para su formación, que paginas les podemos recomendar que autores pueden consultar.

Marti (1992) ¨argumenta que muchos profesores creen que por el solo hecho de utilizar la computadora la práctica educativa mejorará. Es cierto que el medio informático posee una serie de potencialidades que pueden significar cambios beneficiosos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también es cierto que muchas de las aplicaciones educativas de la informática han tenido resultados perniciosos, desanimando a más de un profesor y a más de un alumno que se han confrontado con maquinas de difícil acceso que no funcionaban la mitad de las veces, a programas repetidos y aburridos, a contenidos de aprendizaje sin relación alguna con las materias o a situaciones de aprendizaje solitarias y poco motivantes¨.